تحسن نتائج طلبة السويد في الرياضيات والعلوم

الكومبس – ستوكهولم: أعلنت مصلحة المدارس السويدية، أن مسح Timss العالمي الكبير، لقياس المستوى العلمي للطلاب، أقرّ في دراسة جديدة بتحسن مستوى الأداء العلمي في السويد، لطلبة الصف الرابع والثامن في مادتي الرياضيات والعلوم، وذلك بعد النتائج المخيبة للآمال التي خلصت إليها دراسات سابقة أجريت في هذا المجال خلال عامي 2011 و 2013.

وقال المدير الأعلى لمنظمة IEA ديرك هاستيدت لوكالة الأنباء السويدية: “يبدو وبشكل مؤكد بأن السويد تسير بشكل صحيح وبالإتجاه الإيجابي في السنوات الأخيرة”.

تفاؤل

ويرى هاستيدت، أن هناك أسباب للتفاؤل، قائلاً: “إن المعلومات التي لدينا تشير الى أن النتائج ينبغي أن تستمر بالإرتفاع في المستقبل”.

وأشار الى أن طلبة الصف الثامن عكسوا الآن المنحنى السلبي الذي خلصت إليه الدراسات السابقة، كما أن طلبة الصف الرابع حصلوا على المزيد من النقاط للمرة الثالثة على التوالي.

وركز المسح على مستوى طلبة الصف الرابع والثامن في مادتي الرياضيات والعلوم في تسعة دول، ومثلت سنغافورة الفائز الأكبر، حيث حصل طلبتها على أعلى الدرجات في المادتين وفي كلا الصفين، فيما تراجعت طلبة الصف الرابع في فنلندا وفي كلا المادتين، بعد تحقيقهم النجاح في السابق.

أقل تحسناً

وقامت IEA بدراسة مستوى طلبة الثانوية الذين يدرسون مادتي الرياضيات والفيزياء ضمن مستوى متقدم. وأظهرت النتائج تحسناً في مستوى طلبة المرحلة الثانوية الأخيرة – الفرع التكنولوجي في مادة الرياضيات، لكنهم لا زالوا بعيدين عن المستوى الذي جرى تسجيله في تسعينيات القرن الماضي، فيما كانت النتائج سيئة في مادة الفيزياء.

وعلى الرغم من ذلك، جاءت السويد في المنتصف فيما يخص مادة الفيزياء وتقريباً في آخر القائمة فيما يخص بمادة الرياضيات بين الدول التسع التي شملها الإستطلاع.