دراسة: أطفال القادمين الجدد لا يتمتعون بحقوق متساوية في التعليم

: 3/9/15, 12:10 PM
Updated: 4/12/15, 12:11 PM
دراسة: أطفال القادمين الجدد لا يتمتعون بحقوق متساوية في التعليم

الكومبس – ستوكهولم: كشفت دراسة أعدها مجلس المحافظات السويدية أن تزايد أعداد الطلاب من القادمين الجدد، أدى إلى زيادة أعباء مدارس البلديات في توفير شروط متساوية لجميع الطلاب، نتيجة عدم حصول آلاف الطلاب على حقهم القانوني في التعليم.

وبينت الدراسة أن تضاعف أعداد اللاجئين المتوقع قدومهم إلى السويد خلال عام 2015، يشكل تحديات كبيرة بالنسبة للعملية التعليمية، مشيرةً إلى أن مدارس محافظة غرب غوتلاند استقبلت العام الماضي حوالي 3 آلاف تلميذ من اللاجئين.

وبحسب مجلس المحافظات فإن زيادة عدد الأطفال اللاجئين في المدارس، يؤدي إلى نتائج علمية خطيرة وانخفاض الدرجات العلمية، وضعف تصنيف الطلاب على المستوى الوطني.

وقال الباحث في دراسات الأطفال والشباب في معهد التربية بجامعة يوتوبوري Jonas Lindbäck للتلفزيون السويدي إن الفجوات في المدارس السويدية آخذة في الازدياد على نحو مستمر، مضيفاً أن عملية ادماج القادمين الجدد في المجتمع، تتطلب موارد إضافية، تتمثل في تقديم أشكال خاصة من الدعم والمشورة، من أجل تعلم اللغة السويدية وتطويرها، ولذلك فإن استهلاك هذه الموارد يؤثر بشكل كبير على الطلاب الجدد في المدارس.

من جهته أوضح البروفيسور في دراسات الأطفال والشباب في جامعة ستوكهولم Nihad Bunar أن عدم حصول الطلاب الجدد على تعليم عالي المستوى في المدارس، سيكون له آثار خطيرة تتمثل في عدم دخول هؤلاء الطلاب في المستقبل بسوق العمل نتيجة عدم تعلم الغة السويدية بشكل جيدـ وتطوير خبراتهم العلمية.

Alkompis Communication AB 559169-6140 © 2025.
cookies icon