الكومبس – ستوكهولم: انتقدت نقابة المعلمين السويدية، مقترحاً ناقشه البرلمان السويدي، أمس، يقضي بتضمين مادة السلوك المدرسي، في عملية تقييم أداء طلاب المرحلتين الأساسية والثانوية.

وقالت رئيسة النقابة، يوهانا اوستراند، إن هذا المقترح يزيد من الأعباء على المدرسين، ولا يساهم في حل مشاكل عدم انضباط الطلبة داخل الصفوف الدراسية معتبرة أنه لا يوجد دراسات تؤكد، أن مواجهة السلوك غير المنضبط يكون بتقييم هذا السلوك.

ودعت في حديث مع راديو السويد إلى
إجراءات أكثر فعالية منها، توفير معلمين مؤهلين في مدارس البلاد، وتربويين قادرين
على معالجة هذه المشاكل، ولديهم الوقت الكافي للقيام بذلك.

وناقش البرلمان السويدي، أمس الثلاثاء، مقترحاً
من أحزاب المعارضة، يقضي بإجراء تعديل تشريعي على قوانين التعليم المتبعة في مدارس
البلاد.

ويدعو المقترح إلى تضمين سلوك الطلاب
المدرسي، كمادة لها درجات، في عملية التقييم النهائي لطلاب المرحلتين الأساسية
والثانوية في المدارس السويدية.

وقدم المقترح إلى اللجنة البرلمانية
لشؤون التعليم أحزاب المعارضة بالإضافة إلى حزب سفاريا ديمكراتنا مطالبين الحكومة
بضرورة التحرك بهذا الخصوص، بهدف ضبط أداء الطلبة في الصفوف الدراسية، في حين عارض
حزب اليسار المقترح، كونه يزيد الأعباء المفروضة على المدرسيين.