الكومبس – ستوكهولم: اظهر بحث قامت به جامعة لوند السويدية أن العديد من الطلبة الجامعيين المبتدئين لديهم مشاكل في الكتابة بشكل صحيح.
وذكرت الدراسة، أن خُمس الطلاب بمعنى طالب واحد من أصل كل خمسة طلاب يعانون من أوجه قصور رئيسية في الكتابة.
وأشرف على البحث بروفيسورة اللغة السويدية في مركز اللغة والآداب غونلوغ جوزيفسون والمحاضرة في معهد الدراسات بقسم الإتصالات والإعلام سارا سانتيسون وكلتهما تنشطان في جامعة لوند.
وقامت الباحثتان بدراسة مهارات الكتابة لدى الطلاب المتبدئين في الكليات الإنسانية واللاهوت في جامعة لوند، وإستندتا في تقييمها للنتائج على متطلبات المعرفة باللغة السويدية ضمن المرحلة الـ 3 كلغة ثانية مطلوبة ضمن شروط القبول في الجامعة.
وفي مقال نقاش نشرتاه الباحثتان في صحيفة “سفنسكا داغبلادت”،أكدتا أن نحو 80 بالمائة من النصوص التي كتبها الطلبة المبتدئون تستوفي متطلبات البحث، لكن خُمس الطلبة أعتبروا أن لديهم نواقص كبيرة في الكتابة.
وذكرتا أنه وفي حوالي نصف النصوص التي وصفت بوجود إشكاليات فيها، كانت أوجه القصور كبيرة لدرجة أن الباحثتين وجدتا بأن الطلبة الذين قاموا بكتابة تلك النصوص بحاجة إلى دورة تعليمية إبتدائية في الكتابة ضمن المرحلة الثانوية، والحاجة إلى دورة في اللغة السويدية بالنسبة للطلبة الذين لا تعتبر السويدية لغتهم الأصلية.